教学之为学术申

发布时间：2018-04-08 10:13

  本文选题：教学　切入点：学术反思　出处：《复旦教育论坛》2012年04期

【摘要】：正明确把教学作为学术,大概始自欧内斯特·博耶(Ernest L.Boyer)。1990年他的《学术反思——教授工作的重点领域》出版,认为"古老的对‘教学与研究关系'的讨论已经过时,给予我们所熟悉的和崇高的术语‘学术'一个更加广泛、更有内涵的解释的时候已经到来,它将能够给大学教师的全部工作以合理性。不错,学术意味着从事基础研究,但一个学者的工作还意味着走出单纯的问题研究,寻求问题间的相互联系,在理论与
[Abstract]:Teaching is being explicitly regarded as academic, probably since Ernest L. Boyerness. in 1990, he published "the ancient discussion of the relationship between teaching and research", published in his "academic Reflections-the focus area of Professor's work".The time has come to give a broader, more meaningful explanation to the familiar and noble term 'academic', which will be able to justify the entire work of university teachers.Yes, academic means basic research, but the work of a scholar also means going out of pure problem research, looking for interconnections between problems, in theory and in
【分类号】：G424

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