论情感与教师理性信念的形成

发布时间：2018-04-09 00:38

  本文选题：教师信念　切入点：情感素养　出处：《教育评论》2012年04期

【摘要】：在教师理性信念形成过程中,情感能够起到重要的推动作用。良好的情感素养,可以促使教师获得将个人价值与职业价值追求相结合的理性认识,产生对理论学习的持续兴趣,有利于将所学知识转化为个人的理性信念,引导教师进入专业成长的良性轨道。教师教育中的审美教育活动,是提高教师及师范生情感素养的有力手段,可以在潜移默化中完成对学习者高尚情感的激发与陶冶。
[Abstract]:In the process of teachers' rational belief formation, emotion can play an important role.Good emotional accomplishment can promote teachers' rational understanding of combining personal value and professional value pursuit, generate a continuous interest in theoretical learning, and help to transform the knowledge learned into personal rational beliefs.Guide teachers to a healthy track of professional growth.The aesthetic education activity in teacher education is a powerful means to improve the emotional literacy of teachers and normal students. It can stimulate and cultivate the noble emotion of learners in the process of imperceptible influence.
【作者单位】： 咸阳师范学院教育科学学院;
【分类号】：G451

【共引文献】

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本文编号：1724104