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网络行为分析方法在个性化网络教学中的运用探讨

发布时间:2018-04-09 00:26

  本文选题:网络用户行为 切入点:个性化 出处:《武汉大学学报(理学版)》2012年S1期


【摘要】:针对网络教学的特点,通过对网络教学过程中学生的上网行为进行跟踪记录、统计和分析,推断出学生当前在网络教学中的需求,并根据这个结果把学生真正需要的教学资源自动推送到其面前,让合适的教学资源在合适的时机推送给合适的学生,达到个性化网络教学的目的.
[Abstract]:In view of the characteristics of network teaching, through tracking, recording, statistics and analysis of students' online behavior in the course of network teaching, we infer the current demand of students in network teaching.According to this result, the teaching resources that students really need are automatically pushed to them, and the right teaching resources are pushed to the right students at the right time to achieve the goal of individualized network teaching.
【作者单位】: 国防科技大学信息中心;国防科技大学图书馆;
【基金】:国家社会科学基金资助项目(BCA110020)
【分类号】:G434

【参考文献】

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【共引文献】

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4 刘,

本文编号:1724044


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