纯粹的人和不纯粹的思维——教育的文明起源辩证法

发布时间：2018-04-17 15:38

  本文选题：人 + 纯粹　； 参考：《上海教育科研》2012年06期

【摘要】：人生来纯粹,教育思维一直却是一个不纯粹,典籍上的教育思维是某种私心作怪的比附。我们可以利用那些比附,对当代儿童进行历史比附,使儿童青少年进入人类历史,成为历史中的人,同时也使历史成为当代。当代教育在于形成对话辩证法和思辩辩证法,人要与历史吵架,不能任由历史说人,要树立起人的地位。
[Abstract]:People are born pure, but educational thinking is not pure.We can use those comparisons to compare the history of contemporary children, so that children and adolescents can enter human history, become people in history, and make history become contemporary at the same time.Contemporary education lies in the formation of Dialectics and Dialectics.
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【分类号】：G40

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本文编号：1764206