新课程改革下教师的学生评价观转变策略

发布时间：2018-04-17 20:23

  本文选题：新课程 + 学生评价观　； 参考：《现代中小学教育》2012年10期

【摘要】：新课程背景下,大多数教师承袭传统的以学生学业成绩为主的学生评价观,没有真正意识到新的学生评价观的价值所在。要转变教师的学生评价观,可以采取学习策略、反思策略、研究策略、实践策略和合作策略等。教师学生评价观的转变是一个漫长而复杂的过程,还需要从宏观上对教育政策、考试选拔制度等进行改革,并充分调动各方面的力量,创造学生评价改革的外部条件,形成鼓励、支持教师转变学生评价观的环境氛围,促进教师学生评价观的转变。
[Abstract]:Under the background of the new curriculum, most teachers inherit the traditional student evaluation view based on the students' academic achievement, and do not really realize the value of the new student evaluation view.To change teachers' view of student evaluation, we can adopt learning strategies, reflective strategies, research strategies, practical strategies and cooperative strategies.The transformation of teachers' and students' evaluation view is a long and complicated process. It is also necessary to reform the education policy and examination and selection system from the macro perspective, and fully mobilize the various forces to create the external conditions for the students' evaluation reform.The environmental atmosphere of encouraging and supporting teachers to change students' view of evaluation and promoting the change of teachers' and students' view of evaluation are formed.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1765138