家庭对流动儿童择校的影响研究

发布时间：2018-04-25 01:00

  本文选题：流动儿童 + 家庭因素　； 参考：《人口研究》2012年02期

【摘要】：通过对"2010年北京市儿童发展状况调查"数据的分析,把流动儿童就读的学校划分为三种类型,即打工子弟学校、流动儿童多的公立学校和流动儿童少的公立学校,这三类学校接收的流动儿童大体上对应于不同的流动人口阶层,依此为参照,分布在不同类型学校中的流动人口家庭的社会经济水平、社会网络质量、独生子女比例、家庭教育期望和条件等呈现出逐级递增的趋势。在流动儿童少的公立学校中,无论学习成绩还是家庭状况,流动儿童和户籍儿童均无显著差异。
[Abstract]:Based on the analysis of the data of Beijing Children's Development Survey in 2010, the schools attended by migrant children are divided into three types, that is, migrant children schools, public schools with more floating children and public schools with fewer migrant children. The floating children received by these three types of schools generally correspond to different floating population classes. According to this, the social and economic level, social network quality, and the proportion of only children of floating population families distributed in different types of schools are taken as reference. The expectation and condition of family education are increasing step by step. In public schools with fewer floating children, there was no significant difference between floating children and household registration children, regardless of their academic achievement or family status.
【作者单位】： 中国人民大学人口与发展研究中心;中央财经大学社会发展学院;
【基金】：北京市教育委员会共建项目“北京市流动儿童状况、发展趋势及其对策研究” 教育部人文社会科学研究项目基金(09YJC840054) 国家社会科学基金(11CRK013) 中央财经大学科研创新团队支持计划资助、中央财经大学第三期211项目的支持
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1799030