首要教学原理中“任务中心”教学之特征及价值

发布时间：2018-04-25 16:43

  本文选题：首要教学原理 + 任务中心　； 参考：《现代中小学教育》2012年10期

【摘要】：从梅瑞尔所提出的首要教学原理的核心——"任务中心"教学的角度入手,分析其相对于近年来建构主义所大力倡导的"以问题为中心"的教学具有强调任务本身的真实性、代表性、具体性和完整性,强调任务的序列性和具有结构型教学过程等主要特点。首要教学原理既重视学习者对知识的自主建构过程,同时又强调教师在这个过程中进行合理指导的重要意义,并且针对具体的教学设计给出了具有直接指导意义的教学设计模式"波纹环状教学开发模式",为教学实践的准确开展提供了保障,具有较强的应用研究价值。
[Abstract]:From the angle of "task-centered" teaching, which is the core of the primary teaching principle put forward by Merrell, this paper analyzes that the teaching of "problem-centered", which is strongly advocated by constructivism in recent years, emphasizes the authenticity of the task itself. Representativeness, concreteness and integrality, emphasizing the sequence of tasks and the structural teaching process. The primary teaching principle not only attaches importance to the process of learners' autonomous construction of knowledge, but also emphasizes the importance of teachers' reasonable guidance in this process. The author also gives the teaching design mode "corrugated circular teaching development mode", which has direct guiding significance, which provides a guarantee for the accurate development of teaching practice, and has a strong application and research value.
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;商洛职业技术学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1802142