以心理委员制度为代表的高校朋辈心理辅导模式的发展与反思

发布时间：2018-05-28 18:09

  本文选题：高校心理健康教育 + 朋辈辅导　； 参考：《思想理论教育》2012年11期

【摘要】：随着我国高校心理健康教育的不断发展,依托朋辈辅导模式推动大学生心理健康教育成为许多高校努力探索的方向之一。在多样化的朋辈辅导模式中,心理委员制度是其中一种典型形式。心理委员制度在我国高校获得了蓬勃发展,但在实践中也存在着保障机制、支持机制和监督机制的缺位现象,从而使得我们对心理委员的角色定位、职责限定都显得容易理想化,缺乏操作性,因此需要对心理委员制度实施过程中的问题进行深入反思,并提出改进的方法对策。
[Abstract]:With the development of mental health education in colleges and universities in our country, it is one of the directions that many colleges and universities make great efforts to promote the mental health education of college students by relying on the peer counseling mode. In the diversified peer counseling model, the psychological committee system is one of the typical forms. The psychological committee system has developed vigorously in colleges and universities in our country, but in practice there is also the absence of the safeguard mechanism, the support mechanism and the supervision mechanism, which makes us position the role of the psychological committee member. The limitation of duty is easy to idealize and lack of maneuverability, so it is necessary to deeply reflect on the problems in the process of implementing the psychological committee system and put forward the countermeasures for improvement.
【作者单位】： 复旦大学哲学学院;
【分类号】：B844.2

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本文编号：1947684