开放整合社会教育资源,构建全面素质教育的社会环境研究

发布时间：2018-07-03 18:38

  本文选题：开放整合 + 社会教育资　； 参考：《江西广播电视大学学报》2012年04期

【摘要】：本文在对我国开展素质教育的背景、现状、问题的深刻考察与反思的基础上,对全面开展素质教育的途径进行了分析与探讨,提出了开放整合社会教育资源,构建全面素质教育的社会环境的结论。文章界定了教育资源和社会教育资源的概念,对社会教育资源分类、特征、功能进行了探讨和概括,描述了我国社会教育资源整合开放的现状及问题,并分析了问题的成因,提出开放整合社会教育资源,构建全面素质教育的社会环境的对策及理论依据。
[Abstract]:On the basis of deep investigation and reflection on the background, present situation and problems of quality education in China, this paper analyzes and probes into the ways to carry out quality education in an all-round way, and puts forward the opening and integration of social education resources. The conclusion of constructing the social environment of comprehensive quality education. This paper defines the concepts of educational resources and social-educational resources, discusses and generalizes the classification, characteristics and functions of social-educational resources, describes the present situation and problems of the integration and opening of social-educational resources in China, and analyzes the causes of the problems. The countermeasures and theoretical basis of opening and integrating social education resources and constructing the social environment of all-round quality education are put forward.
【作者单位】： 江西广播电视大学;
【分类号】：G40-012

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本文编号：2094624