政治言说:学校教育实现政治再生产的“内面”——我国当代学校教育政治功能的定位及其局限性

发布时间：2018-07-03 20:33

  本文选题：学校教育 + 政治言说　； 参考：《教育理论与实践》2012年19期

【摘要】：政治言说是培养政治人才的"元"叙事,是编织学校政治教育的"内面"。新中国成立至今,革命正当-人民伦理叙事引领着我国学校教育进行政治再生产,二元对立的思维方式和不争论的语式是其所采用的策略。然而,多元文化、信任危机和"过有尊严生活"的诉求使人们不得不反思学校政治教育的局限性,以更好地发挥其政治功能。
[Abstract]:Political discourse is the "Yuan" narrative of cultivating political talents and the inner side of political education. Since the founding of New China, revolutionary justice and ethical narration of the people led the political reproduction of school education in our country. The dualistic mode of thinking and the non-controversial style of thinking are the strategies it adopts. However, the demands of multiculturalism, crisis of trust and "living a life with dignity" make people have to reflect on the limitations of political education in schools in order to play their political functions better.
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目《重构学校教育的政治功能研究——学校教育如何帮助个体过一种有尊严的生活》(项目编号:10YJ880160)的阶段性研究成果
【分类号】：G410

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2094921