论中国传统教育理念中的自由与平等精神——以“学达性天”为诠释向度

发布时间：2019-01-04 12:02

【摘要】：教育的基本精神或理念包括自由与平等两个方面,但自由与平等不是基于事理层面的选择,而是神性本质的自然发用,故须从智慧层面来理解自由与平等,教育无非就是要养成这种智慧。中国传统的教育理念是"学达性天"。"学达性天"是让受教育者回复到其本有的神性本质之中,在这种神性本质中,必然有最高的自由与平等。所以,中国传统的教育理念决不与自由与平等精神相违背。由此,不但扭转了时人对中国传统教育精神的批评,而且可使其与西方教育精神相会归。
[Abstract]:The basic spirit or idea of education includes two aspects: freedom and equality, but freedom and equality are not based on the choice of reason, but on the nature of divinity. Therefore, freedom and equality must be understood from the level of wisdom. Education is nothing more than the cultivation of such wisdom. The traditional Chinese educational idea is "learning to achieve the nature of nature", "learning to achieve the nature of nature" is to let the educatee return to its original nature of divinity, in this nature of divinity, there must be the highest freedom and equality. Therefore, Chinese traditional educational concept is never against the spirit of freedom and equality. Therefore, it not only reverses the criticism of the traditional Chinese educational spirit, but also makes it meet with the western educational spirit.
【作者单位】： 湖南科技大学哲学系;
【基金】：教育部人文社科项目“中国古典美学的实践智慧”,项目编号:11YJA720037
【分类号】：G521

【共引文献】

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本文编号：2400262