教育:在守旧主义与反抗行为之间

发布时间：2019-01-05 06:21

【摘要】：教育中的反抗行为越来越多。反抗行为似乎与人的天性有关,心理学与社会学也可以为教育中的反抗行为提供一些分析的视角,但从最根本处来说,教育中的反抗行为与教育实践具有的"守旧"性格有紧密的关系。教育的本质决定了教育是一种具有"传承性"的行为,这是教育的"先天"特点,正是这个导致了教育的"守旧"取向。因为"守旧",所以反对"偏离",然而教育又要启迪智慧,促进人成长,所以"鼓励创新"。在新的环境下,这一矛盾面临着更为严峻的挑战。
[Abstract]:There is more and more resistance in education. Resistance seems to have something to do with human nature. Psychology and sociology can also provide some analytical perspective on resistance in education, but fundamentally speaking, The rebellious behavior in education is closely related to the conservative character of educational practice. The essence of education determines that education is a kind of behavior with "inheritance", which is the "innate" characteristic of education, which leads to the "old-fashioned" orientation of education. Because they are conservative, they oppose deviation. However, education should enlighten wisdom and promote human growth, so it encourages innovation. In the new environment, this contradiction is facing a more serious challenge.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40

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