试论生态视域下的“轻负高质”

发布时间：2019-01-14 13:17

【摘要】："轻负高质"既是当前很多教育工作者所追求的一种理想境地,也是困扰教育界的难题。究其原因,"轻负高质"不是一个简单增减学业负担的问题,而是涉及教育活动的方方面面,甚至与整个教育环境中的各个因素都有着千丝万缕的联系。因而,仅仅依靠机械的线性思维很难厘清"轻负高质"所面临的千头万绪,必须要凭借一种有机的非线性思维来认识"轻负高质"。为了能从理论上对"轻负高质"进行科学的辨析,笔者尝试剖析生态视域下"轻负高质"的理念、关系及策略,以生态思维破解教育的"轻负高质"难题。
[Abstract]:"light negative high quality" is not only an ideal situation pursued by many educators, but also a difficult problem that puzzles the educational circles. The reason is that "light negative and high quality" is not a simple increase or decrease of academic burden, but involves all aspects of educational activities, and even all factors in the educational environment are inextricably linked. Therefore, it is difficult to clarify the complexity of "light negative high quality" by only relying on mechanical linear thinking. We must rely on an organic nonlinear thinking to understand "light negative high quality". In order to make a scientific analysis of "light negative high quality" in theory, the author tries to analyze the concept, relationship and strategy of "light negative high quality" in the ecological field of view, and to solve the problem of "light negative high quality" in education by ecological thinking.
【作者单位】： 中国教育科学研究院;全国教科规划领导小组办公室;杭州市下城区教育局党委;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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