混合式教学模式下高校英语演讲课程的设计与实践

发布时间：2021-02-20 10:45

　　当前,许多高校积极开设英语演讲课程,旨在培养大学生的英语演讲能力以及英语综合应用能力,促进大学生的全面发展。然而由于开课时间有限、教学任务重、学生实践机会少等,该门课程教学效果不佳,因此英语教师可采用混合式教学模式。混合式教学将网络化教学和传统课堂教学进行了有机整合,能有效提升课程教学质量。本文对混合式教学模式下的高校英语演讲课程设计和实践提出具体建议,以期提升学生的口语表达能力。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国高校英语演讲课程的现状
2 混合式教学模式
3 混合式教学模式下的高校英语演讲课程
    3.1 明确教学目标
    3.2 遵循教学原则
    3.3 完善教学内容
    3.4 创新教学模式
    3.5 注重评估和考评
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式下的高校英语演讲课程设计与实践——以内蒙古师范大学为例[J]. 郭玺平.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(03)
[2]翻转课堂在英语演讲教学中的运用[J]. 王皎皎.  海外英语. 2018(01)
[3]中国大学英语演讲课程现状研究[J]. 周青.  合肥学院学报(社会科学版). 2013(05)
[4]大学英语演讲课程设计初探[J]. 李晶.  硅谷. 2009(13)



本文编号：3042653