利用微视频构建聋校美术新常态课堂——以《窗外的风景》系列微视频课程教学为例

发布时间：2021-07-19 09:45

　　作为一种数字美术新媒介,微视频在聋校美术课堂中的应用具有显著优势。聋校教师可以充分利用微视频的视觉聚焦优势,激发聋生的探究热情,调动聋生的学习积极性,推动聋生由被动学习走向主动学习,由浅层学习走向深度学习,构建起聋校美术新常态课堂。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、确立课程主题，突出重点知识
二、依托数字资源，整合教材内容
三、结合生活情境，激发审美共鸣
四、增强互动交流，引导自主探索


【参考文献】：
期刊论文
[1]《聋校义务教育美术课程标准》解读[J]. 韩钢.  现代特殊教育. 2018(03)



本文编号：3290474