20世纪二三十年代教育救国思潮在南洋侨校传播及影响探析

发布时间：2021-07-19 12:25

　　发表在《南洋研究》上的一些文章,反映出20世纪二三十年代教育救国思潮在南洋新式学校的引入、传播、接受以及产生的重要影响。这些材料表明,南洋华侨利用侨校教育,借助教育救国思潮进一步激发华侨的爱国热情,凝聚团结力量,在居住地谋求生存发展与救国图强。教育救国思潮在南洋侨校的传播,与华侨民族意识产生具有内在的关联和互动,呈现出海外华侨投身抗战,为祖（籍）国贡献力量的伟大壮举。 

【文章来源】：广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2020,42(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、教育的力量:教育救国思潮在南洋侨校的引入及华侨民族意识萌发
    (一)新式学校是教育救国思潮在南洋侨校引入的重要场所
    (二)南洋侨校激发华侨的忧患意识与民族意识,呼吁华侨加强与祖国的联系
    (三)新式学校基于文化语言融通推进华侨民族意识的发展
三、爱国的感召:教育救国思潮在南洋侨校的传播与影响
    (一)教育救国思潮引导下的华侨民族意识的高涨
    (二)三民主义教育下教育救国思潮在南洋侨校的尴尬推进
    (三)南洋侨校的“教育救国”思潮与华侨民族意识发展的关联互动



本文编号：3290699