发挥线上教学优势，构建线上线下有机融合的新型教学模式

发布时间：2021-08-07 13:25

　　随着信息化技术的普及与深入,线上教学成了一种大趋势,尤其是在疫情期间弥补了传统教学的不足。本文通过剖析线上教学模式,反思线上教学,指出线上教学的利与弊,提出构建线上线下有机融合的新型教学模式。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 线上教学模式
    1.1 翻转课堂是首选
        1.1.1 课前
        1.1.2 课堂教学
    1.2 吸引学生是关键
        1.2.1 激发能动作用，创新教法“黏”住学生
        1.2.2 打造特色课堂，拓展内容“锁”住学生
        1.2.3 尝试“故纵效应”，释放时间“拴”住学生
2 线上教学反思
    2.1 线上教学体会
    2.2 线上教学的问题
    2.3 线上教学的优势
3 构建线上线下有机融合的新型教学模式
    3.1 学生类型是构建新型教学模式的基础
        3.1.1 自主学习型
        3.1.2 依赖指导型
        3.1.3 思维跑路型
    3.2 提升新型教学模式成效的做法
        3.2.1 线下教学课前，运用线上预习系统检测学生的课前学习情况
        3.2.2 线下教学课中，运用线上教育资源提升学生的学习兴趣
        3.2.3 线下教学课后，教应用线上复习系统监督学生课后练习情况
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情期间士官英语线上教学实践探究与思考[J]. 蔡文娟.  科技视界. 2020(20)
[2]浅谈高职院校“停课不停学”疫情防控期间开展线上教学的体会[J]. 刘存瑞.  科技视界. 2020(20)
[3]教育信息化2.0时代的高校混合式教学研究[J]. 张友.  佳木斯职业学院学报. 2019(09)



本文编号：3327876