城市中学教师的心理健康问题及学校管理对策

发布时间：2021-10-23 07:03

　　城市中学教师在当前的工作和生活中承担着较之其它类型学校教师更大的压力。这些压力主要是由于城市生活环境、生活方式、生活节奏以及城市中学迫于巨大的升学压力而在管理上采取了一些不当措施所带来的。凡此种种，使得城市中学教师的紧张情绪长期得不到缓释和排解，从而导致相当数量的城市中学教师出现了严重的心理健康问题。城市中学教师的心理健康问题有的已严重影响到教师的生活及工作，甚至对学生的身心健康造成伤害，这已经成为不容回避的事实。当前导致城市中学教师出现心理健康问题的因素很多，本文对城市中学教师心理健康状况进行了概括的描述，对导致城市中学教师心理健康问题的主要因素进行了分析，认为导致城市中学教师心理健康出现问题是当前的城市环境与教师价值观之间、学校管理与需求人本化之间以及教师压力与自身承受力之间存在着的矛盾冲突造成的，并着重从学校管理的角度提出解决城市中学教师心理健康问题的一些应对之策，即确立以人为本的管理思想，通过营造开放性的学校文化，鼓励创造性的教学行为，制定人本化的管理制度，推行多元化的教师评价，倡导文化性的休闲活动，进行预防性的心理辅导等具体措施，营造宽松和谐的氛围，以最终实现城市中学教师心理... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：27 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
综述
一、当前城市中学教师的心理健康概况
二、当前城市中学教师心理健康方面存在问题的主要原因
    (一) 市场经济环境下的价值观念与教师价值观念之间的冲突
         1、 城市中学教师荣誉感的失落
         2、 城市中学教师权威感的失落
         3、 城市中学教师安全感的失落
    (二) 学校管理与需求人本化之间的矛盾
        1、 过度地强调竞争,导致教师人际关系紧张
        2、 过细的量化考核,导致教师疲于应付
        3、 评价体系的不科学,挫伤教师的积极性
        4、 超长的工作时间,导致教师身心疲惫
        5、 管理者对心理健康问题的漠视,导致教师对立情绪的滋生
    (三) 教师角色压力与自身承受力之间的失衡
        1、 为人师表的压力
        2、 角色冲突的压力
        3、 额外负担的压力
        4、 知识更新的压力
三、城市中学教师心理健康问题的学校管理对策
    (一) 营造开放性的学校文化
    (二) 鼓励创造性的教学行为
    (三) 制定人本化的管理制度
    (四) 推行多元化的教师评价
    (五) 倡导文化性的休闲活动
    (六) 进行预防性的心理辅导
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师心理健康的自我维护[J]. 谌业锋.  上海教育. 2004(14)
[2]现代学校管理制度的时代内涵[J]. 张海经.  广东教育. 2004(02)
[3]心理辅导——教师文化建设中的一个新亮点[J]. 毕宏玲.  现代中小学教育. 2004(01)
[4]教育评价与学校管理评论[J]. 刘尧.  教学与管理. 2002(28)
[5]国内教师心理健康研究述评[J]. 田丽丽,金盛华.  上海教育科研. 2002(09)
[6]校长应关注教师的心理健康[J]. 楼旗海.  教学与管理. 2000(08)
[7]论校园文化和学校管理[J]. 陈贇.  教学与管理. 2000(02)



本文编号：3452711