高校线上教学基层管理模式探究——以长春理工大学生命科学技术学院为例

发布时间：2022-12-09 20:55

　　随着高校线上课堂的日渐丰富和线上教学的日渐成熟,高校线上教学管理暴露出的问题也日渐增多,能否从高校教学管理方面把握线上教学的机遇,发挥线上教学的优势,是新时代高校教学管理的新思路。基于此,长春理工大学生命科学技术学院创立一种新型高校线上教学基层管理模式,制定一系列线上教学方案,通过解决线上教学技术问题、建立线上教学考核方案、加强线上教学的教学质量与学习效果等一系列改进措施,保证教学任务顺利开展,取得线上教学的实践性胜利。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、线上教学基层管理模式的概念及其构建
    （一）确定线上教学平台及教学方式
    （二）整合线上教学资源
    （三）建立线上教学操作指南及培训
三、线上教学基层管理模式存在的问题与改进措施
    （一）解决高校线上教学过程中的技术问题和传统教学模式的革新问题
    （二）建立高校线上教学任课教师与学生的考核方案
    （三）加强高校线上教学过程中的教学质量与学习效果
四、线上教学基层管理模式取得的成效
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学的内涵、价值诉求及实施路径[J]. 张锦,杜尚荣.  教学与管理. 2020(09)
[2]O2O模式在教育管理中的价值发挥与体系建构[J]. 姜小花.  教学与管理. 2020(03)
[3]基于在线开放课程平台的“管理会计”课程混合式教学模式构建研究[J]. 齐殿伟,杨晶.  长春理工大学学报(社会科学版). 2020(01)
[4]MOOC背景下新建本科院校通识选修课程“线上+线下”教学模式的探索[J]. 张玲.  西部素质教育. 2019(23)
[5]优化高校教学平台 为师生教与学服务[J]. 董晓芳.  实验技术与管理. 2019(06)
[6]“互联网+”视角下高校线上线下课程分类设置研究[J]. 曾雯.  市场研究. 2017(06)

硕士论文
[1]MOOC对高校教学管理的影响研究[D]. 潘露.南京师范大学 2016



本文编号：3715360