专业设备导向下的高职院校实训空间设计研究

发布时间：2025-04-23 00:23

　　 实训空间是高职院校的核心空间,具有鲜明的职业性,且不同专业差异很大.因一直缺少针对高职院校的专项研究及不同专业实训空间的细分研究,从而影响了其教学质量.专业以及实训设备是影响实训空间设计的主要因素,本文基于专业分类与设备导向,进行实训空间专项细分研究.提出了实训空间布局模式,以及大、中、小设备导向下的实训空间平面布局及设计要点,并对生均面积指标给出建议.

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【部分图文】：

图1 平面布局模式

以汽车专业的整车及总成实训空间为例,其平面布局及其设计要点见表4.4.2中型设备下的实训用房设计要点

图2 机械制造类实训空间模式

以机械制造专业为例,其实训空间主要由实训区、理论教学区、交通空间、附属空间等组成,其空间模式如图2所示.在数控机床实训用房中,每个工位的尺寸由实训设备尺寸而定,工位之间需留有设备操作及装卸、安装等运转空间.工位之间的尺寸不应小于1m,主通道宽度不应小于1.5m(图3).图3....

图3 数控实训室平面布置

图2机械制造类实训空间模式机械制造类专业实训用房,常采用大型柱网空间.此类空间面积较大,应按照操作流程进行各功能区划分,有些实训项目会干扰其他实训单元,需进行一定的隔离.该类宜设置在一层,层高不宜低于6m,应南北设窗,有利通风和有害气体排放,应设置多个铁屑回收箱与清洁水池(图....

图4 机械制造类综合实训室平面布置

按照仪器使用方式,小型设备可分为观察类和操作类,其常见的平面布局可分为垂直式、平行式、岛式等(表7).观察类操作台上摆放的电脑、电子显微镜比较高,若平行于讲台布置,会遮挡后排学生视线,影响听课效果.因此,观察类实训用房的操作台宜采用垂直于讲台的布置方式.操作类实训用房常采用平行式....

本文编号：4040933