教法学及其地位和意义

发布时间：2017-06-21 23:00

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【摘要】：教法学的存在是以承认学生学的过程与教师教的过程之相对独立为前提的。教法学的发展是建立在现代教育两大知识模块(专业学科知识和关于人的终身发展的知识)基础上的。教法学是一个关于有效交流和沟通,进行人类知识、能力和品质的延续、传递、创新和人格培养的方法的学科。中国教育学核心学科、知识、研究缺失和羸弱,中国基础教育和教师教育与培训改革面临挑战。在世界教育洪流中,中国需要建立基于实践、知识和研究的教育科学,为中国的教育实践服务。
【作者单位】： 美国威斯康星大学;
【关键词】： 教法学 终身发展 基础教育 教师教育
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、什么是教法学“教法学”这个词还没有在中国的教育科学体系中存在过。在中国的教育科学体系中,有“教学法”和“教学论”的说法,但还没有“教法学”。在西方的教育科学中,Pedagogy是指“学习成为老师,或关于教的过程的学科。这个术语一般是指教的策略,或教的方式”。Pedag

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本文编号：470091