存在主义视域中的人及其培育路径

发布时间：2017-07-02 00:00

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【摘要】：尼采从对基督教以及上帝的批判着手,开始了人的再发现与再解放之旅。之后,海德格尔和萨特的思想一脉相承,建构出自主、自由、自为、自我生成的具有独特个体差异的人的形象。文章从学校教育目的、课程设置、教学方法、教师角色和学校氛围五个方面探讨了存在主义这种人格形象的培育路径。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 存在主义 人 培育路径
【分类号】：G424
【正文快照】： 发现人、解放人、培育人,既是哲学思考的重要命题,更是教育及教育学者的重要使命!存在主义作为一股重要的哲学思潮,在当代社会中发出了时代的最强音。其中最重要的一个方面就是对人的“再发现”(一般称文艺复兴为对人的第一次发现)。当前关于存在主义教育思想的关注集中在其

【共引文献】

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