论教师的课程传播意识

发布时间：2017-07-02 00:05

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【摘要】：基础教育课程改革呼唤教师树立课程传播意识。课程传播意识是课程意识的重要组成,其核心是课程的传播本质观。教师的课程传播意识内在地包含主体意识、内容意识、过程意识、媒介意识及效果意识等。教师课程传播意识的培养与生成要求教师秉持宽泛的课程意识,树立课程的传播本质观,提高自身的传播素养与技能以及养成反思性实践能力。
【作者单位】： 北京师范大学出版集团;湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课程 传播 课程传播 课程意识 课程传播意识
【分类号】：G423.04
【正文快照】： 课程意识是教师对课程系统的基本认识,是教师专业自主能力的基础与标志。长期以来,受计划经济体制、课程管理制度以及教师教育人才培养模式等因素的影响,中小学教师在课程实施中的“忠实执行者”的身份与处境改变甚少,创造性地使用学校课程教材的情况还不够多见,而缺乏必要的

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本文编号：507909