基于绿色教育理念的学校课堂伦理的构建

发布时间：2017-07-20 18:00

  本文关键词：基于绿色教育理念的学校课堂伦理的构建

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【摘要】：目前学校课堂伦理失范的主要表象,一是课堂价值取向处于准功利状态,二是课堂文化处于亚健康状态,三是课堂气质处于低、平、俗状态,四是课堂理念处于保守状态。因此,构建现代课堂伦理,一要构建具有和谐生态意义的"绿色课堂",确立"课堂就是学校"的治学理念;二要构建基于"绿色教育"理念的教师文化,确立"教师就是教育"的教育哲学观;三是构建具有生态意义的课堂价值取向,在精彩课堂上实现自我。
【作者单位】： 徐州市广播电视大学;
【关键词】： 绿色教育 课堂伦理 主要表象 解构与构建
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 当我们将“教育强国”的视阈锁定在学校教育的最小单元“课堂教学”时就会发现:没有个性化的课堂教学就没有学校的个性化;没有先进的课堂理念,学校的办学理念就是空中楼阁;没有优秀课堂文化的凝练,学校文化建设就失去基础。简言之,没有教师就没有教育,没有有价值的课堂,学校

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本文编号：569236