政府部门超强控制:制约教育改革深入推进的一个要害性问题

发布时间：2017-08-05 00:16

  本文关键词：政府部门超强控制:制约教育改革深入推进的一个要害性问题

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【摘要】：政府部门对于学校的超强控制,已成为妨碍教育改革深入推进的一个要害性问题。政府部门常常将教育改革的设计者、指导者、管理者、监督者、调控者及评价者等多种角色集于一身,导致学校难以真正成为教育改革的主体;不受限制的权力,是政府部门得以对学校超强控制的主要原因;限制政府部门的权力,乃是有效推进教育改革的必由之路。
【作者单位】： 江苏省高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育改革 教育管理体制 办学自主权 教育社会学
【基金】：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(12JZD046) 江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究”
【分类号】：G521
【正文快照】： 改革开放以来的我国教育改革历程虽已长达30多年,但没有谁能准确预测这场改革究竟将于何时结束。我们现在所能知道的,一是这场改革到了30多年后的今天,才开始进入所谓“深水区”;①二是这场改革至少将延续到本世纪20年代末,因为两年前正式颁布的《国家中长期教育改革与发展规

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本文编号：622383