国外现代课程改革的理论困惑与实践困境

发布时间：2017-08-12 01:36

  本文关键词：国外现代课程改革的理论困惑与实践困境

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【摘要】：课程改革是国外现代教育改革的主题与主体,大规模的改革运动此起彼伏,零散的改革项目不计其数,使学校课程始终处于改革状态。然而,两种对立的学术势力与政治势力,决定了更多的课程改革运动是在"残缺不全"的理论与政策指导下所进行的"支离破碎"的改革,以至于课程改革实践普遍陷入难以摆脱的过度性、钟摆性、失衡性困境。屡改屡败、屡败屡改的状态与境遇,迫切需要改革者很好地解决课程改革的理论基础、政策立场、实践范式的合理性与可行性问题。
【作者单位】： 沈阳师范大学;
【关键词】： 国外现代课程改革 理论困惑 实践困境
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 课程是教育的核心元素,改变课程意味着改变教育。没有课程改革,教育改革就缺少立足点与突破点。在国外现代教育发展进程中,课程改革始终是教育改革的主题与主体,甚至重大的教育改革运动就是课程改革运动。无疑,现代教育发展并不缺乏课程改革,大规模的课程改革运动此起彼伏,零

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本文编号：659183