我国网络教育发展历程述评

发布时间：2017-08-12 02:29

  本文关键词：我国网络教育发展历程述评

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【摘要】：网络教育在我国发展了十余载,根据其发展痕迹可将其发展历程分为预备期、初创期、成长期、成熟期和新时期五个阶段。在发展过程中,网络教育实现了从学历教育向非学历继续教育的转型,完成了从高等教育领域到基础教育、职业培训、企业E-Learning和教育服务市场的扩展,其完善的公共服务体系、成功的市场融资和成熟的商业化运营,使其逐步走向成熟,从而迈向腾飞发展的新时期,担当起构建灵活开放的终身教育体系的重任。网络教育已成为我国重要的人力资源培养形式,但尚有巨大开发空间,需在发展过程中加强反思精神以促进其全面发展。
【作者单位】： 云南广播电视大学;云南师范大学;
【关键词】： 网络教育 预备期 初创期 成长期 成熟期 新时期
【分类号】：G434
【正文快照】： 我国网络教育发展不均衡,在一定程度上网络学历教育成为网络教育的代名词,以至于忽视了对整个领域的全面研究。随着网络基础教育、职业培训、企业E-Learning和教育服务市场的兴起,网络教育市场化特征愈发明显。对网络教育重新认识和定位,有助于全面把握其现实状况和发展规律,

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本文编号：659364