学校文化的地域性格——兼析北京地域文化对学校文化地域性格的影响

发布时间：2017-08-12 02:32

  本文关键词：学校文化的地域性格——兼析北京地域文化对学校文化地域性格的影响

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【摘要】：当前,学校文化建设实践中存在着简单追求文化标识、直接移植文化等现象,在研究方面则较少关注地域文化对学校文化的影响。学校文化建设具有地域性格,地域文化影响着学校文化建设的思维模式、行为方式和物质承载方式。本文以北京地域为例,分析北京地域文化的三个特征以及对学校文化地域性格的影响。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【关键词】： 地域文化 学校文化 地域性格
【基金】：北京市教育科学规划2010年重点课题“中小学特色建设的路径、指标和方法研究”(AHA10196)的部分成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 随着教育改革的不断深化,学校文化已经成为当下人们关注的热点,学校在文化建设方面开展了多方面探索,充满着个性色彩。然而,实践中出现了一些值得关注的问题,如有些学校片面追求与众不同的校徽、校门、口号等“文化标识”“;‘文化移植’的现象屡有发生”;[1]学校文化建设经

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