从城乡分立到城乡一体化——中国农村义务教育供给机制演进路径分析

发布时间：2017-08-12 18:03

  本文关键词：从城乡分立到城乡一体化——中国农村义务教育供给机制演进路径分析

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【摘要】：我国义务教育城乡分立的供给机制导致义务教育城乡非均衡发展态势难以逆转。近30年来,农村义务教育供给机制虽然历经从"乡村自给"到"公共财政保障"的转变,但是城乡义务教育差距并未实质性的缩小,城乡义务教育学龄儿童依然受到不平等的教育待遇,城乡之间学生、教师、教育资源流动还存在大量的体制和制度性障碍。作为最基本的公共服务,义务教育城乡一体化发展机制的构建已刻不容缓。农村义务教育供给机制改革必须从城乡分立机制设计向城乡统筹的制度设计过渡,从经费供给单向度改革向全方位综合改革过渡,建立城乡学校之间联动发展机制,改变城乡义务教育空间组织形态,实现城乡义务教育均衡与协调发展。
【作者单位】： 河海大学公共管理学院;南京大学教育研究院;
【关键词】： 农村义务教育 城乡一体化 供给机制 演进路径
【基金】：国家社会科学基金项目“农村义务教育供给机制与政策研究”(10CJY039),项目负责人:陈静漪 江苏省教育科学“十二五”规划项目“江苏城乡义务教育均衡发展的财政保障政策研究”(B-a/2011/01/007),项目负责人:陈静漪
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,确定了促进城乡一体化发展的总体战略,并提出“到2020年城乡经济社会发展一体化体制、机制基本建立”。城乡一体化发展要求城乡公共服务的一体化。义务教育作为最基本的公共服务,在城乡一体化进

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本文编号：662884