祖父母教养对儿童同伴关系的影响:儿童问题行为的中介作用

发布时间：2017-08-22 11:02

  本文关键词：祖父母教养对儿童同伴关系的影响:儿童问题行为的中介作用

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【摘要】：本研究选取了754名小学三年级的儿童及其母亲和祖父母作为被试考察了祖父母教养对儿童同伴关系的影响以及儿童内外化问题行为在其中所起的中介作用。结果发现:(1)受教育水平高且身体健康状况好的祖父母对孙子女的养育水平更高;(2)祖父母养育与儿童的内外化问题行为及同伴拒绝之间存在显著负相关;祖父母心理控制与儿童的内外化问题行为之间存在显著正相关,与儿童的同伴接纳呈显著负相关,与儿童的同伴拒绝呈显著正相关;(3)儿童的内外化问题行为与儿童的同伴接纳呈显著负相关,与儿童的同伴拒绝呈显著正相关;(4)儿童的外化问题行为在祖父母养育和同伴接纳之间,在祖父母心理控制与同伴接纳之间均起完全中介作用;(5)儿童的外化问题行为在祖父母养育和同伴拒绝之间,在祖父母心理控制与同伴拒绝之间均起部分中介作用。
【作者单位】： 山东青年政治学院政治与社会发展学院;山东师范大学心理学院;
【关键词】： 祖父母教养 行为问题 同伴接纳 同伴拒绝
【基金】：2011年山东省高校人文社科研究计划(J11WH08)项目经费资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 一、引言学校是儿童青少年活动的重要场所,同伴构成儿童青少年生活的生态或者背景,是满足儿童社交需要,获得社会支持和安全感的重要源泉[1]。大量研究已经证明,同伴关系在儿童青少年社会能力、认知、情感、自我概念和人格的健全发展中起着重要作用。受到同伴接纳的儿童有着更

【参考文献】

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1 徐枞巍;于晓敏;吴e，

本文编号：718732