教师专业实践能力:内涵与特征

发布时间：2017-09-14 22:25

  本文关键词：教师专业实践能力:内涵与特征

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【摘要】：在追求优质的全球性教育变革浪潮中,培养教师专业实践能力成为教师教育改革的重要路向。能力是动态、多元的,专业实践能力建基于知识,进而又成为有效表现和行为的基础。教师专业实践的反思性本质赋予教师专业实践能力以独特的蕴涵,使其具有经验性、情境性、发展性和价值性等特征。教师专业实践能力的内涵与特征启示我们:教师教育要考虑如何有效联结经验与理论;凸显情境和反思在提升教师专业实践能力中的重要作用;针对教师职业生涯的不同阶段来发展教师的专业实践能力。
【作者单位】： 山东师范大学;山东师范大学教育学院;
【关键词】： 教师教育 专业实践能力 反思性本质
【基金】：2009年度山东省高等学校教学改革项目“高等院校师范生教师专业实践能力培养与实践”(项目编号:2009052)的研究成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在追求优质的全球性教育变革浪潮的驱动下,培养高质量的教师成为教师教育的理想诉求。受制于各自的历史文化脉络和教育发展的现实,世界各国教师教育改革的理论基础、模式和路径各异,但也呈现出某些趋同。其中,无论是在职前培养还是职后培训中,教师所学习的公共理论、命题性知

【共引文献】

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本文编号：852702