论故事情境教学的意义及实施应用

发布时间：2017-09-14 22:40

  本文关键词：论故事情境教学的意义及实施应用

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【摘要】：故事,从教育的角度来说,是一种最为自然的组织化的教育内容集合体,将它创设为情境以进行情境教学,会使情境教学活动更为灵活机动、适时贴切、简便易行。故事情境教学,在提高学习的内部动机、促进有意义学习、帮助迁移的实现、利于人文科学素养的提高等方面有显著的作用。教学应用中,应根据发展性、参与性、系统性、综合性等原则及不同的教学目标来创设适宜的故事情境。
【作者单位】： 西南大学心理学院;
【关键词】： 情境 故事 情境教学 故事情境教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 传统教学观念对学习基本持“去情境”的观点,认为概括化的知识是学习的核心内容,这些知识可以从具体情境中抽象出来。然而,正如Whitehead提出的那样,学生获得的是“惰性知识”,他们不能将它自然迁移到相关情境中以解决现实世界中的真实问题。在建构主义教学理论、情境认知与

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本文编号：852795