国外教师教育者的专业化发展研究综述

发布时间：2017-09-15 03:25

  本文关键词：国外教师教育者的专业化发展研究综述

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【摘要】：教师教育者是教师的教师。国外教师教育者专业化发展研究包括教师教育者专业化标准研究、教师教育者身份认同研究、教师教育者角色研究、教师教育者发展途径研究等几个重要方面。国外相关研究表明:1)教师教育者与普通教师存在区别,其专业化标准远远高于普通教师;2)教师教育者专业化发展研究目前还未受到普遍关注,学术界对其专业化发展过程了解不足;3)目前教师教育者专业化发展包括自学研究专业化发展、培训课程专业化发展、学位课程专业化发展三种途径。
【作者单位】： 西南大学外国语学院;
【关键词】： 教师教育者 专业化发展 综述
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题《西部地区高校外语教师的专业化发展研究》(项目编号:BFA090027)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师教育者的专业化发展研究在我国还是个未被关注的领域,即使在国外,学术界对教师教育者专业化发展的研究也非常有限。[1]近年来,随着世界各国课程改革的推进,越来越多的学者认识到,课程改革成败的关键在教师,而教师的专业化发展有赖于对教师进行职前和在职培训的教师教育者

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李玲;邓晓君;;荷兰教师教育工作者专业标准研究[J];西南大学学报(社会科学版);2010年01期

2 陈小娅;;在“国培计划——培训者研修项目”国家级研修班开班仪式上的讲话[J];中小学教师培训;2009年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 陈时见;王春华;;美国教师教育者的专业发展取向及启示[J];比较教育研究;2012年11期

2 王建;冯静;;教师培训管理者培训需求的调查分析与培训建议——以某“国培计划”管理者班为例[J];成人教育;2014年07期

3 蒋祥辉;王利利;;发达国家教师专业标准比较及其启示[J];教学与管理;2012年09期

4 何金华;潘沈元;;“国培计划”高中生物骨干教师研修项目培训方案的设计与实践[J];继续教育研究;2012年09期

5 董晶晶;冯瑞;冯晓丽;;中西部中小学骨干教师国培计划调查研究以山西师范大学初中体育培训班为例[J];体育研究与教育;2011年S2期

6 杨玉东;;构建专业化教师培训者队伍机制探讨[J];中国教育学刊;2011年10期

7 刘世斌;;基于中学教师专业标准 精心设计教师培训方案——以大连市“十二五”初中骨干教师培训方案设计为例[J];中小学教师培训;2012年04期

8 赵素文;范光基;徐毅明;蔡丽红;;县级教师进修学校师资队伍建设思考——基于福建省的调研[J];中小学教师培训;2013年10期

9 曹长德;;论“国培计划”的改进与完善[J];中国高教研究;2013年10期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年

2 郑丹丹;教师教育者及其专业标准的国际比较研究[D];华东师范大学;2013年

3 侯小兵;认同与建构：学科教学论教师的专业身份研究[D];西南大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 李翠丽;高中初任教师专业成长课程设计个案研究[D];深圳大学;2012年

2 李萍;教师教育者专业标准研究[D];上海师范大学;2012年

3 时亚东;“国培计划”初中信息技术学科短期集中培训方案的设计研究[D];河北师范大学;2012年

4 王春华;美国《教师教育者标准》及其影响研究[D];西南大学;2013年

5 陈渊远;县级教师进修学校生存现状与对策研究[D];山东师范大学;2014年

6 尹伊;中小学教师教育信息化应用能力培训的实践研究[D];河北师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 胡定荣;教师专业标准的反思[J];高等师范教育研究;2003年01期

2 杨秀玉;孙启林;;教师的教师:西方的教师教育者研究[J];外国教育研究;2007年10期

3 靳玉乐;范蔚;;教师教育体制的创新与发展[J];西南大学学报(社会科学版);2007年06期

4 何茜;孙美花;;教师专业化视野下的教师教育改革[J];西南大学学报(社会科学版);2008年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张继培;;国外教师工作满意度的研究综述[J];重庆工学院学报(社会科学版);2008年10期

2 罗东山;;国外教师职业倦怠研究评述[J];郑州铁路职业技术学院学报;2008年02期

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本文编号：854044