教师培训管理的有效性综合评价研究

发布时间：2017-09-23 07:03

  本文关键词：教师培训管理的有效性综合评价研究

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【摘要】：在教师培训活动中,教育主管部门、培训承办部门、授课教师、参训教师和选派单位五方实际上是教师培训活动中的"利益相关者"。对教师培训有效性的评价应该建立在相关各方的满意度基础上,建立一个以各方满意度为指标体系的的综合评价标准,并进一步检讨改进,寻求各方满意度的提升,形成教师培训体系的良性循环。本文通过收集各方的信息反馈,根据广泛访谈调查列出相应指标项目,并应用特尔斐法(DELPHI MODEL)确定相应的权重和分值比例,构建了有效性评估综合评价指标体系。
【作者单位】： 福建教育学院函授教育部;
【关键词】： 教师培训管理 有效性评估 综合评价指标体系
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、引言加强教师队伍建设是党的十七大提出的重大战略任务,教师能力素质的提升是提高我国教育水平的关键,组织教师培训是实施这一任务的重要举措之一。在过去的很长一段时间内,各级教育部门对教师培训工作都相当重视,投入了相应的人力、物力和财力,但对教师培训管理是否有效

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本文编号：903843