中学寄宿生的家庭互动及其自主性发展的关系研究

发布时间：2017-09-23 17:17

  本文关键词：中学寄宿生的家庭互动及其自主性发展的关系研究

  更多相关文章： 中学生 寄宿生 家庭互动 自主性发展

【摘要】：青少年期是一个比较特殊的时期,生理上的成熟导致个体心理上产生了很大的变化,产生了强烈的独立、自主意识,试图成为心理层面上独立的个体,摆脱对父母的依赖,被称之为“心理断乳期”,也是自我意是识发展的“第二飞跃期”。这个阶段个体面临着很多发展性的任务,其中获得自主性是青少年需要完成的十分重要的发展性任务。 青少年的自主性发展对于他们的社会性发展、向成人角色的转变具有重要的意义,而青少年所在的家庭作为他们成长的第一摇篮,在他们的个体发展和成长过程中具有不可替代的作用,家庭互动是家庭教育功能的内在运行机制,所以研究家庭互动对于青少年自主性的发展的影响作用具有重要的意义。而在中学生中,寄宿生的数量越来越大,这个群体的健康成长也逐渐受到了来自社会各界的关注,对寄宿生的健康成长的研究也己成为一个课题。寄宿生离开父母长期居住在学校,那么家庭对他们的教育功能是否因此有所改变,这个问题值得我们去探讨。对寄宿生与父母的互动状况对其自主性发展的影响作用进行研究,对于寄宿生的自主性发展以及健康成长具有重要的意义。 研究目的和意义：本研究试图通过对中学寄宿生家庭互动与自主性发展的关系展开研究,揭示中学寄宿生的家庭互动对其自主性发展的影响作用,从而全面了解家庭在青少年自主性发展的所起到的作用。研究的意义在于可以更加全面地了解寄宿生的身心发展情况,丰富青少年自主性发展的研究体系,为家长引导中学寄宿生的健康发展提供理论依据。 研究内容和方法：本研究采用问卷调查法对1085名中学生(包括寄宿生和走读生)的家庭互动状况、自主性发展的水平以及二者的关系进行分析研究,对中学寄宿生的家庭互动状况对其自主性发展的影响作用进行探讨。 研究结论： (1)家庭互动与青少年的自主性发展呈显著的相关性,良好的家庭互动对青少年的自主性发展具有促进作用。而良好的家庭互动有着以下这些特点：青少年与父母之间有良好的沟通、适当的冲突以及亲子之间健康的亲密度。 (2)初中生的家庭互动状况整体来说比高一、高二的学生好；而初中生自主性发展与高一、高二学生的的自主性发展水平也存在显著差异,初中生的自主性发展水平高于高一、高二学生。 (3)男生与女生的自主性发展水平存在显著差异,男生的个体化自主性发展比女生好,女生的关系自主性发展比男生好。 (4)家庭功能在寄宿生成长过程中的减弱使得寄宿生自主性的发展不如走读生。
【关键词】：中学生 寄宿生 家庭互动 自主性发展
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要9-11
• ABSTRACT11-13
• 引言13-14
• 1 文献综述14-25
• 1.1 家庭互动14-16
• 1.1.1 家庭沟通14-15
• 1.1.2 家庭冲突15-16
• 1.1.3 家庭亲密度16
• 1.2 自主性16-23
• 1.2.1 自主性的涵义16-18
• 1.2.2 自主性的研究方法18-20
• 1.2.3 国内外有关自主性发展的研究20-21
• 1.2.4 影响自主性发展的因素21-23
• 1.3 寄宿生的相关研究23-25
• 2 问题提出与研究意义25-27
• 2.1 问题提出25
• 2.2 研究目的和意义25-26
• 2.2.1 研究目的25
• 2.2.2 研究意义25-26
• 2.3 研究内容26
• 2.4 研究假设26-27
• 3 中学生寄宿生的家庭互动与自主性发展的关系研究27-39
• 3.1 研究对象27
• 3.2 研究工具27-28
• 3.3 数据收集与统计处理28
• 3.4 结果与分析28-39
• 3.4.1 中学生家庭互动状况及自主性发展调查研究28-34
• 3.4.2 中学生家庭互动及自主性发展的关系研究34-36
• 3.4.3 中学寄宿生与走读生的家庭互动状况及自主性发展的差异研究36-39
• 4 分析与讨论39-51
• 4.1 中学生的家庭互动的特点39-41
• 4.1.1 中学生家庭互动的年级差异39-40
• 4.1.2 中学生家庭互动的性别差异40-41
• 4.2 中学生自主性发展特点41-44
• 4.2.1 中学生自主性发展的年级差异41-43
• 4.2.2 中学生自主性发展的性别差异43
• 4.2.3 中学生自主性各维度的发展特点43-44
• 4.3 中学生家庭互动及其自主性发展的关系探讨44-48
• 4.3.1 家庭沟通与自主性发展的关系44-46
• 4.3.2 家庭冲突与自主性发展的关系46-47
• 4.3.3 家庭亲密度与自主性发展的关系47-48
• 4.4 中学寄宿生的家庭互动及其自主性发展的特点48-51
• 4.4.1 寄宿生与走读生的自主性发展比较48
• 4.4.2 寄宿生的家庭互动特点及对其自主性发展的影响48-51
• 5 结论51-52
• 6 研究局限与未来展望52-53
• 6.1 研究局限52
• 6.2 未来研究展望52-53
• 参考文献53-57
• 附录57-60
• 攻读学位期间取得的研究成果60-61
• 致谢61-62
• 个人简况及联系方式62-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴波;方晓义;;青少年自主性发展的特点[J];心理与行为研究;2006年01期

2 杨洪猛,高松 ,傅金芝;少数民族中、小学生心理健康状况研究[J];健康心理学杂志;2003年06期

3 邹晓燕;许颖;;3-6年级小学生自主性结构及其发展特点研究[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2008年06期

4 邹晓燕;贾玉梅;;初中生自主性结构的探索性因素分析[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2009年02期

5 史清敏,金盛华,山田敬;中日青少年自主性发展的比较研究[J];外国教育研究;2003年02期

6 肖利敏;陶芳标;陈钦;郝加虎;刘业勋;苏普玉;;安徽省农村寄宿制学校学生抑郁焦虑症状及其影响因素分析[J];中国学校卫生;2008年09期

7 李彩娜;张曼;冯建新;;家庭功能与社会适应:个人自主的中介作用[J];心理发展与教育;2010年04期

8 邹晓燕,杨丽珠;3～5岁儿童独立性结构的验证性因素分析[J];心理科学;2005年01期

9 雷雳,王争艳,刘红云,张雷;初中生的亲子沟通及其与家庭环境系统和社会适应关系的研究[J];应用心理学;2002年01期

10 李志楠;邹晓燕;张卫星;;8～16岁儿童父母权威观及行为自主发展特点的研究[J];中国临床心理学杂志;2007年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 安伯欣;父母教养方式、亲子沟通与青少年社会适应的关系研究[D];陕西师范大学;2004年

2 徐本华;青少年情感自主及其与家庭亲密度的相关研究[D];河南大学;2005年

3 胡婷;初中生行为自主性的周期特点及其与亲子依恋的关系[D];首都师范大学;2008年

，

本文编号：906515