农村教育公平实践的尴尬

发布时间：2017-09-24 07:05

  本文关键词：农村教育公平实践的尴尬

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【摘要】：城乡教育公平问题不仅是学术界关注的焦点,也成为乡村教育实践的重要内容。目前社会各界以"提高教育质量,促进农村教育公平"为目的,采取了一系列措施来促进乡村教育公平。但是乡村追求教育公平的结果,不仅没有从根本上解决乡村教育公平问题,反而增加了乡村的教育负担,使城乡教育变得更加不公平。文章首先回顾了教育公平理论和既有的经验研究成果,并逐步分析了追求教育公平目标过程中出现的问题,反思学校上移、办学规模、教师素质以及乡村学校功能等问题,最后探讨了经济规律与教育规律、教育供给与教育需求、教育公平与社会公平的关系,旨在启发人们多方位地思考乡村教育问题,重新审视现阶段推动乡村教育公平的措施。
【作者单位】： 中国农业大学人文与发展学院;中国农业大学农民问题研究所;
【关键词】： 农村教育 教育公平 社会公平
【基金】：中央高校基本科研业务费专项“农村教育专题研究”(批准号2012QT028)
【分类号】：G521
【正文快照】： 在“促进基本公共服务均等化”议题之下,城乡教育公平问题成为社会普遍关注的焦点,除了理论上的争鸣,在实践上也是各显神通。国家以“提高教育质量,促进农村教育公平”为目的采取的一系列促进教育公平的措施,诸如在全国范围内对农村学校进行“布局调整”,学校上移和学校规模

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本文编号：910004