思想政治教育视域下的大学生自杀现象及其对策研究

发布时间：2017-09-25 13:17

  本文关键词：思想政治教育视域下的大学生自杀现象及其对策研究

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【摘要】：近年来，我国高校学生的自杀问题越来越突出，已引起社会和媒体的广泛关注。大学生自杀不仅给个人及其家庭造成巨大损失，也给学校和社会带来了不良影响。作为影响大学生学习、生活、思想的重要教学活动，高校思想政治教育越来越受到人们的重视。积极探讨高校思想政治教育解决大学生自杀问题的对策，，能为高校思想政治教育帮助大学生正确应对学习、生活中遇到的具体问题，提供积极的指导；为大学生挫折教育、生命教育及预防大学生自杀现象，提供可操作性的建议。因此，为了减少和控制大学生自杀现象的发生，维护学校正常的教学和生活秩序，促进社会的稳定，在思想政治教育视域下，对大学生自杀现象及其对策进行研究是十分必要的，具有重要的理论价值和实践意义。 本文属于应用研究，采用的研究方法主要是文献分析法，有针对性地收集国内外在这一问题上的研究成果，对所查阅的著作和论文进行认真的阅读和筛选。对所收集材料进行归纳、总结，结合高校思想政治教育的专业理论知识，对大学生自杀现象进行综合分析，以便获得准确的研究结论。 本文共六个部分。首先是从大学生这一特定群体的自杀现象入手，分析大学生自杀现象的现状、危害以及研究这一现象的必要性。全面分析大学生自杀的原因，包括：一部分大学生本身受挫、抗压能力低；家庭教育的失当；学校教育的缺失，大多课程缺乏针对性且思想政治教育的实效性较弱；社会的负面作用以及一些大学生自身性格软弱、心理素质较差、责任感缺乏、生命意识缺失等。思考思想政治教育是否能对这种现象有所帮助以及在其过程中如何进行相关的教育，如怎样对待生活与学习中的困难、挫折，如何看待生理、心理方面的疾病等。其次，分析思想政治教育在应对大学生自杀现象中的现状与作用，探索改善这种状况，遏制这种现象，解决这一问题的对策。强调应把培养大学生树立坚定的意志和对待学习、工作坚韧不拔的心理素质作为高校思想政治教育的重要目标之一，为他们以后走向工作岗位打下一个好的基础。
【关键词】：思想政治教育 大学生自杀 对策
【学位授予单位】：南京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641;G441
【目录】：

• 致谢3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 导言9-14
• 一、 研究背景及意义9
• 二、 国内外研究现状9-12
• (一) 国外研究现状9-11
• (二) 国内研究现状11-12
• 三、 研究内容与方法12-13
• (一) 主要内容12-13
• (二) 研究方法13
• 四、 创新点13-14
• 第一章 大学生自杀现象的现状分析14-17
• 一、 大学生自杀现象的现状14-15
• 二、 大学生自杀现象的危害15-16
• (一) 大学生自杀对家庭的伤害15
• (二) 大学生自杀对学校的影响15
• (三) 大学生自杀对社会的危害15-16
• 三、 研究大学生自杀现象的必要性16-17
• 第二章 大学生自杀原因分析17-27
• 一、 大学生自杀的直接原因17-19
• (一) 学习受挫17
• (二) 人际交往受挫17-18
• (三) 感情受挫18
• (四) 就业受挫18-19
• 二、 大学生自杀的间接原因19-27
• (一) 客观原因19-24
• (二) 主观原因24-27
• 第三章 思想政治教育在应对大学生自杀现象中的现状与作用27-33
• 一、 思想政治教育在应对大学生自杀现象中的现状27-29
• (一) 教学内容尚未涉及此类问题27
• (二) 教师对干预自杀现象认识不足27-28
• (三) 教师缺乏专业工作方法和理论指导28-29
• 二、 思想政治教育在应对大学生自杀现象中的作用29-33
• (一) 塑造学生坚强的意志品质29-30
• (二) 提高学生抵抗挫折的能力30
• (三) 培养学生健康的人格素质30-31
• (四) 提升学生正确处理人际关系的能力31-33
• 第四章 思想政治教育应对大学生自杀现象的对策探索33-45
• 一、 加强思想政治教育课的教育作用33-38
• (一) 增加有关危机干预的教学内容33
• (二) 重视对学生的心理健康教育33-34
• (三) 引导学生确立正确的价值观念34-35
• (四) 注重人文关怀和生命教育35-36
• (五) 倡导时代精神和民族精神教育36-38
• (六) 加强关于人际交往的方法论教育38
• 二、 提高教师的应急处理能力38-42
• (一) 提高教师对危机干预的正确认识38-39
• (二) 加强教师关于心理学方面的专业培训39-40
• (三) 发挥学校和家庭、社会的合力作用40-42
• 三、 重视对自杀危机后学生心理的修复工作42-45
• (一) 对自杀未遂学生加强心理干预42-43
• (二) 对周围学生群体提供心理疏导43-45
• 结语45-46
• 参考文献46-50
• 摘要50-52
• Abstract52-53

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