科学发展视域下教育价值取向分析

发布时间：2017-10-03 10:23

  本文关键词：科学发展视域下教育价值取向分析

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【摘要】：科学发展观是对当代中国社会发展的规律性与价值性的深刻认识,对当下中国教育改革与发展具有重要的价值引领作用。科学发展观蕴含着对人的价值关怀,所倡导的"全面、协调、可持续"、"以人为本"等发展理念为当下中国教育实践"为什么而教"、"教什么"和"如何教才好"提供了很好的原则;对教育的价值主体、价值目标、价值动力等方面提出了要求和规定,即"个性鲜明的个人"是教育的价值主体,"自我实现"是教育追求的价值动力,"创造"是教育追求的价值核心,"全面、和谐"是教育追求的最高价值目标。
【作者单位】： 广州美术学院思政部;合肥工业大学马克思主义学院;
【关键词】： 科学发展观 教育 价值取向 价值分析
【基金】：国家社科基金项目“科学发展观的价值论研究”(项目号:10BKS008)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 科学发展作为当代中国社会的主导观念,是马克思主义发展观在当代的丰富与发展。“科学发展观的提出,体现了深邃的历史意识和对当代人类生存处境的理性自觉,是在对现代历史发展模式和发展观念认真反思的基础上提出的社会发展战略。”①科学发展观是对当代中国社会发展的规律性

【共引文献】

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本文编号：964657