美国高校混合学习课程介绍及特点分析——以Ualbany Suny的课程为例

发布时间：2017-10-08 09:12

  本文关键词：美国高校混合学习课程介绍及特点分析——以Ualbany Suny的课程为例

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【摘要】：文章以作者在美国高校混合学习课程的学习体验为基础,对美国高校混合学习课程在学习支持服务、学习环境、学习活动设计与组织以及学习评价等方面的基本情况进行了介绍,并对其在教学目标、学习资源、有效性、学习参与度以及学习导航等方面的特点进行了分析。
【作者单位】： 山东广播电视大学;
【关键词】： 美国高校 混合学习 课程
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、什么是混合学习20世纪末,随着现代信息技术的发展,在线教育(E-Learning)得到了前所未有的迅猛发展。技术带给了人们无限希望,人们期待技术可以弥补一切,大有盼着以计算机、网络替代黑板的趋势。但随着在线教育的发展,人们发现纯粹的在线学习也有自身不可克服的问题:在线

【参考文献】

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【共引文献】

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10 周s，

本文编号：993174