效率与公平:教育政策注意力的不均衡分配及其转变——基于教育部《工作要点》的文本分析

发布时间：2017-10-08 16:19

  本文关键词：效率与公平:教育政策注意力的不均衡分配及其转变——基于教育部《工作要点》的文本分析

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【摘要】：本文以教育部《工作要点》为素材,运用文献计量方法,从政治行为的注意力分配及其转换的视角解读政策文本。研究发现,近30年来,我国教育政策对效率与公平问题的注意力始终呈不均衡分配状态,不同时代背景下政策的主要关注对象与突出性的政策目标密切相关;21世纪后,教育政策对公平问题的关注度迅速提升,政策话语中对效率与公平矛盾的处理发生了明显的变化。政治决策呈现出与决策背景相呼应的"语境理性"。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 教育政策 注意力分配 教育部《工作要点》
【分类号】：G521
【正文快照】： 政治决策总是在复杂背景中进行。按照政治学家布赖恩·琼斯的观点,个人和政治系统都同样倾向在不同的时间关注不同的问题。他认同西蒙的稀缺注意力概念和有限理性理论,并认为政策选择的变化来自于注意力的变化,注意力的变化又源于不同的决策语境。琼斯的决策制定模型提出了对

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本文编号：995037