统筹城乡背景下义务教育资源配置的差距分析——基于重庆和全国的数据比较

发布时间：2017-10-17 08:38

  本文关键词：统筹城乡背景下义务教育资源配置的差距分析——基于重庆和全国的数据比较

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【摘要】：通过与全国义务教育资源配置数据的比较分析发现:重庆在2008年统筹城乡教育以来,1.师生比城乡差距在缩小但仍大于全国,城乡差距变化率高于全国(如小学段重庆为8.1%,全国为1.9%);教师中高级职称和提高学历城乡差距大于全国,且城乡差距变化率仍低于全国(如教师提高学历比,小学段重庆为0.2%,全国为3.6%;初中段重庆为1.9%,全国为3.1%);2.教育经费投入和办学条件的城乡差距不断缩小,多数指标城乡差距变化率高于全国(如预算内公用经费,小学段重庆为10%,全国为6.7%),但城乡差距仍然存在。为此,对该市统筹城乡义务教育资源均衡配置提出了有关建议。
【作者单位】： 西南大学统筹城乡教育发展研究中心;西南大学数学与统计学院;
【关键词】： 统筹城乡 义务教育 资源配置 城乡间 教育差距
【基金】：重庆市社会科学规划重点项目“城乡统筹背景下重庆基础教育均衡发展战略研究”(2011TBWT03)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 我国义务教育虽然实现全面普及,但存在着基础薄弱,发展不平衡等问题。[1]由于受城乡二元结构的影响,我国城乡教育存在明显差距。教育资源配置是影响城乡教育均衡发展的关键因素,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出“建立健全义务教育均

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1 李s，

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