十多年课改之路:从探究课堂到翻转课堂

发布时间：2017-11-03 18:21

  本文关键词：十多年课改之路:从探究课堂到翻转课堂

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【摘要】：本文回顾了十多年来的课程改革历程,具体分析了探究式课堂、先学后教模式及最近出现的翻转课堂的内涵及特征,重点论述了翻转课堂的前沿意义,并对未来的实践与研究提出了建议。
【作者单位】： 华东师范大学教育部中学校长培训中心;
【分类号】：G424
【正文快照】： 中国基础教育领域里的课程改革已经走过了十多年路程。总结这十多年的课程改革,从课改之初到现在,大致经历了三个阶段。第一阶段:努力打造探究式课堂课改刚刚兴起之际,我们面对的是这样一种课堂教学局面:教师处于极其强势和中心的地位,可以完全依据自己设计的“教学路线图”,

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本文编号：1137376