梁漱溟教育功能论研究

发布时间：2017-12-05 04:34

  本文关键词：梁漱溟教育功能论研究

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【摘要】：教育功能可以分为教育的社会性功能、教育的个人性功能和教育的自身性功能。梁漱溟在乡村建设理论构造和实践推行中,就教育和政治、经济、文化以及人的发展关系展开研究,为解决中国现实政治、经济问题探索道路。梁漱溟有关教育功能论的认识丰富了教育理论,具有一定的现实意义。
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 一、梁漱溟教育功能论的形成背景众所周知,人的发展要受到遗传、环境和教育等因素的影响,教育更是在人的身心发展过程中发挥着主导作用。因此,梁漱溟教育功能论思想的形成与其所处的家庭环境和所接受的家庭教育密不可分。(一)家庭教育的影响梁漱溟接受的家庭教育主要包括以下

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