幼儿说谎的心理动因与对策

发布时间：2017-12-11 05:01

  本文关键词：幼儿说谎的心理动因与对策

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【摘要】：几乎每个孩子都有说谎的时候,但并不是所有的说谎行为都说明孩子存在严重的问题。但如果成人一笑了之,不分析,不教育,幼儿得到了不断强化与练习的机会,也会养成不诚实的习惯,甚至积习难返、贻误终身。作为教育者,有必要对幼儿的"说谎"行为进行剖析,分析其不同的心理机制,以便对症下药、循循善诱,不能一发现孩子说谎不符合事实就暴跳如雷、威吓斥骂;也不能对天真幼稚的说谎漠不关心。而要深入分析说谎的心理动因,进行适当教育。
【作者单位】： 昆山开发区珠江御景幼儿园;
【分类号】：B844.12
【正文快照】： 幼儿说谎的心理动因,主要有以下几种类型:一、愿望与幻想导致的无意说谎4岁左右的幼儿能比较完整连贯地讲述一些事情的经过。他们想象丰富,常用幻想的语句作为未能实现的愿望的补偿,作为克制和掩护自己失望心理的手段。如一些幼儿在电视上看到海边的孩子玩得非常开心,就在幼儿

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