积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系初探

发布时间：2017-12-12 20:17

  本文关键词：积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系初探

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【摘要】：大学生心理健康教育课程体系作为大学生心理健康教育体系的核心内容,是开展大学生心理健康教育的重要环节。积极心理学的发展与兴起为大学生心理健康教育提供了理论依据,也为大学生心理健康教育课程体系的建设提供了实践基础。积极心理学视角下的大学生心理健康教育课程体系在构建原则上要凸显积极理念;在课程架构上将大学生积极品质的培养、大学生积极心理的体验、积极的课程环境营造等贯穿于其中,注重必修课和选修课相结合,注重课堂教学和实践体验相结合,注重显性课程和隐性课程相结合。
【作者单位】： 浙江理工大学学生处;
【基金】：浙江省教育厅科研项目(Y201329614)
【分类号】：G441
【正文快照】： 引言2011年,教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)的通知》,文件要求各高校必须开设心理健康教育公共课必修课,各高校纷纷开始研究如何开设大学生心理健康教育课程以及如何构建科学合理的课程体系。相比于传统心理学以问题式为主的预防思

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本文编号：1283818