杜威实用主义美学视野下的课程观

发布时间：2018-01-05 10:19

  本文关键词：杜威实用主义美学视野下的课程观　出处：《比较教育研究》2014年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：实用主义美学是杜威一生哲学思想的深化与完善。它超越了传统美学拘泥于纯艺术鉴赏的窠臼而主张审美回归日常生活体验,为诠释其经验课程理论提供了最佳的哲学视角和方法。杜威美学视野下的课程观认为,课程的设计和实施应该着眼于创造美的体验,因为只有充分展现美、创造美和享受美的体验才最贴近教育的本质,具有最佳和最充分的效果。杜威美学的价值意蕴不仅可帮助人们超越功利性的课程思维,更为师生共同创造富有生命力的课程体验提供了新的思路和衡量尺度。
[Abstract]:The practical aesthetics is the deepening and perfection of Dewey ' s philosophy of life philosophy . It goes beyond traditional aesthetics and advocates aesthetic regression daily life experience , and provides the best philosophical perspective and method for explaining its experience curriculum theory .

【作者单位】： 湛江师范学院教育科学学院;华盛顿州立大学教育学院;
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 约翰·杜威是经验教育理论集大成者,其思想对课程与教学有着深远的影响。然而在研究杜威教育哲学的同时,教育界尚未对他的美学给予足够的关注,已有研究也大多局限在其实用主义美学对艺术教育的启示方面。这实际上忽略了一个重要之处,那就是杜威的实用主义美学是其思想臻于圆熟

【共引文献】

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本文编号：1382676