家长:学校课程决策的必要参与者

发布时间：2018-03-08 17:30

  本文选题：课程改革　切入点：学校课程　出处：《教育科学研究》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：家长参与学校课程决策有着重要意义,它不仅有助于学校的教育教学改革和发展,还有助于提高学校教学质量、促进学生发展。家长有参与学校课程决策的内在要求、权力、义务及能力,社会民主的发展也为其提供了可能。家长参与学校课程决策的模式主要有审议模式、过程模式、决策模式。为保障和促进家长参与学校课程决策,学校要有意识地选择有决策能力的家长,并对其进行必要的培训,建立和完善家长参与学校课程决策的组织,明确家长参与学校课程决策的职权与分工。
[Abstract]:There is an important significance of parents' participation in school curriculum decision-making, it not only helps the school education teaching reform and development, but also help to improve teaching quality, promote the development of students. The intrinsic request, parents to participate in school curriculum decision-making power, obligation and ability, social democratic development also may provide parents. Participate in the school curriculum decision-making model is the main consideration model, process model, decision model. In order to protect and promote the parents' participation in school curriculum decision-making, schools should consciously choose decision-making ability of the parents, and the necessary training for the establishment and improvement of parents' participation in school curriculum decision-making, organization, authority and a clear division of parents' participation the school curriculum decision-making.

【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划课题“天津市中小学学校课程决策的现状调查与改进研究”(BE3030)的成果
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1584857