为了生命的超越——尼采生命哲学观的教育思想意蕴透视

发布时间：2019-04-08 20:46

【摘要】：在一定意义上,尼采的生命哲学观与其教育观是同构的,其肯定生命的"酒神精神"、求取生命强力的"权力意志"、破除传统文化价值幻象的"重估一切价值"以及人类价值理想诗意吟唱的审美意象——"超人"在阐释学意义上富含生动的教育思想意蕴。简言之,就是教育要肯定生命的自然性、现世性和艺术审美性,以"求强力"的生命意志来创造和判定生命的教育价值,把培育"超人"作为实现生命不断超越的教育目的指向。
[Abstract]:In a certain sense, Nietzsche's philosophy of life is isomorphic to his view of education. Nietzsche affirms the "spirit of Dionysus" of life and seeks the powerful "will to power" of life. "Superman" is rich in vivid meaning of education in hermeneutic meaning, which breaks out the "revaluation of all values" of the illusion of the value of traditional culture and the aesthetic image of the poetic chanting of the ideal of human value-"Superman" is rich in the meaning of hermeneutics. In short, education should affirm the nature of life, the nature of the present world and the aesthetic nature of art, and create and determine the educational value of life with the will to "seek strength". To cultivate "Superman" as the goal of education to achieve the continuous transcendence of life.
【作者单位】： 皖西学院;南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《当代西方教育史学流派研究》(项目编号:13YJA880112)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-02

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