制度公平下的现实悖谬——美国“补偿教育服务”制度评析

发布时间：2019-05-07 14:48

【摘要】："补偿教育服务"作为《不让一个孩子掉队法》的"核心责任条款",通过引入市场化策略,鼓励"联邦介入"与教育服务体系的私有化结合,利用社会保障体系将资源向弱势群体倾斜,试图缩小教育资源占有不均带来的学业差距(学校教学和学生学习)。"教育公平"作为该制度的核心诉求主要通过机会、过程和结果三方面的政策补偿来实现,然而制度的预设公平并没有得到现实的有效回应,教育的不公平非但没有得到有效的补偿,反而产生了补偿内的不公平。
[Abstract]:"compensatory Education Service", as the "core responsibility clause" of the Law on not leaving one Child behind, encourages the combination of "federal intervention" and privatization of the education service system by introducing a market-oriented strategy. Using the social security system to tilt resources towards the disadvantaged groups, in an attempt to narrow the academic gap (school teaching and student learning) brought about by the unequal possession of educational resources. " As the core demand of the system, educational equity is realized mainly through the policy compensation of opportunity, process and result. However, the pre-set fairness of the system has not been effectively responded to in reality. The unfairness of education not only has not been compensated effectively, but has resulted in the inequity of compensation.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G571.2

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本文编号：2471168