寒亭区农村义务教育资源优化配置研究

发布时间：2020-03-11 09:24

【摘要】：党的十八大及十八届三中全会均在报告中提出,要实现义务教育均衡发展。义务教育均衡发展已成为当前义务教育发展的主要目标。长久以来,农村义务教育一直是义务教育发展的薄弱环节,如何在新形势下促进城乡义务教育均衡发展,成为摆在我们面前的一项重要课题。农村义务教育的均衡发展,关键在于农村义务教育资源的优化配置。尽管近年来农村义务教育在经费投入、办学条件、师资力量等方面有了明显改善,但与城市相比,还存在着较大差距。本文以寒亭区农村义务教育资源优化配置为例,结合寒亭区创建全国义务教育发展基本均衡区工作,对照有关标准指标,对如何促进寒亭区农村义务教育资源优化配置,进而提高全区均衡发展水平进行了研究。全文共分为八个部分:第一部分说明了本论文的选题背景及研究意义;第二部分系统阐述了义务教育均衡发展的有关理论;第三部分全面展现了寒亭区义务教育发展概况与资源配置现状;第四部分重点指出了寒亭区农村义务教育资源配置存在的问题;第五部分深刻分析了原因;第六部分详细介绍了国家从上到下特别是先进县市推进义务教育均衡发展的先进经验做法,以期形成指导和借鉴;第七部分结合实际提出了优化寒亭区农村义务教育资源配置的对策建议和具体措施;第八部分对论文进行了总结和展望,提出了不足之处和改进建议,希望尽早实现城乡义务教育的均衡发展。
【学位授予单位】：山东农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙立平;;1990年代中期以来中国社会结构的裂变[J];天涯;2006年02期

2 刘扬,高洪源;美国教育资源共享的经验及其启示——休斯的理论观点[J];外国教育研究;2005年07期

3 刘溜;教育差距的中国阵痛[J];中国新闻周刊;2005年28期

4 王逢贤;中国“教育产业化”热点问题的冷思考[J];东北师大学报;2004年06期

5 杨春良,郭小东;教育产品提供中的效率问题研究[J];学术研究;2004年10期

6 徐文;义务教育资源配置的产权分析[J];教育与经济;2003年02期

7 张玉林;分级办学制度下的教育资源分配与城乡教育差距——关于教育机会均等问题的政治经济学探讨[J];中国农村观察;2003年01期

8 ;邱晓华指出:城乡居民收入差距高于五比一[J];党政干部文摘;2002年12期

9 吴康宁;教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J];教育研究;2002年11期

10 范先佐;教育的低效率与教育产权分析[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

，

本文编号：2586241